Fiche action 4

Coraplis

Niort (79)

GENÈSE DES ACTIONS

CORAPLIS (Julie et Xavier) anime un collectif d’associations d’apprentissage du français sur le bassin niortais. Nous voulions savoir ce que pensaient les apprenants sur l’apprentissage du français pour savoir ce qu’il serait possible d’organiser. Nous sommes partis autour de 3 questions :

Qu’est ce qui est facile pour apprendre le français à Niort ?
Qu’est ce qui est difficile pour apprendre le français à Niort ?
Qu’est qu’il manque pour apprendre le français à Niort ?

Nous avons organisé une première rencontre avec une douzaine d’apprenants dans un centre socioculturel. Ils ont échangé sur ces questions.
Un premier besoin particulier a émergé : à Niort, il y a beaucoup de cours de français mais ils ne sont pas adaptés à tout le monde (besoins de cours le soir pour les personnes qui travaillent, besoins de cours qui acceptent les enfants en bas-âge pour les personnes qui n’ont pas de moyen de garde).
Attente : trouver des solutions ensemble (apprenants, bénévoles et professionnels) pour répondre à ces besoins.

ACTEUR.RICE.S PRINCIPAUX

Xavier Thiollet, Directeur – comité de pilotage recherche action, animation et organisation du suivi et des animations de la recherche- action.
Salah Issa, bénévole, apprenant impliqué dans la recherche action, suivi et animations de la recherche-action ; conception et développement, participation et co-animation des ateliers A1d’C4.
Julie Xuereb, médiatrice-facilitatrice impliquée dans la recherche action, participation au suivi de l’action et aux animations de la recherche-action.

Pourquoi on s’est impliqués ?

Intérêt pour le sujet de la recherche-action Salah : « La recherche-action a le même but que moi, que ce que je faisais de manière informelle ». Trouver ensemble des solutions aux besoins des personnes dans leur apprentissage du français à Niort Le fait que les apprenants aient une place importante dans la réflexion de l’apprentissage linguistique.

Entretiens et animations réalisés

Deux temps d’animation/d’entretiens informels avec plusieurs groupes d’apprenants dans un centre socioculturel de Niort (présentation de la recherche-action et discussion autour des besoins et attentes des apprenants) – décembre 2022
Appui à la permanence d’orientation de CORAPLIS : traduction du tract de présentation en plusieurs langues (voir à la fin de la fiche) ; distribution des tracts dans les immeubles ; participation de Salah aux réunions du collectif associatif local (AlphaCAN) – Période janvier-mars 2023
Mise en place progressive des ateliers A1d’C4 (atelier libre de discussion en français coanimé par des apprenants et des bénévoles francophones –depuis mars 2023
Participation à la journée interculturelle et réflexive à l’AAPIQ de Rochefort pour la journée mondiale des réfugiés
Animation d’un cours de français pendant l’été, par un apprenant pour d’autres apprenants, pour répondre à l’absence quasi-totale de cours de français à Niort pendant les vacances juillet-août. – Été 2023
Participation à la journée des associations de Niort (rencontre des habitants, communication sur l’apprentissage du français, recherche de bénévoles…) – Septembre 2023

Problématiques principales soulignées en entretiens

Pratique orale du français avec des francophones insuffisante.
La reconnaissance et valorisation des diplômes étrangers en France.
Le risque de perdre le niveau acquis en français après avoir fait des formations obligatoires
Le choc culturel

PISTES PROPOSÉES (EN ENTRETIENS ET SUITE À CEUX-CI)

Favoriser les échanges entre les Français et les étrangers : cette piste mènera au développement des ateliers A1d’C4 (voir plus bas)
Dans les formations, ne pas mettre beaucoup de nationalités différentes ensemble et mettre au moins ceux qui parlent la même langue ensemble pour commencer. Et ensuite, les mélanger avec d’autres personnes. Et pourquoi pas avec des Français.
Conseiller les apprenants de lire et d’écrire n’importe quoi, d’écouter la radio, de regarder la télévision, de partir à la rencontrer des gens dans les milieux qu’ils trouvent intéressants (sport, marché, café).
Accepter d’accueillir les personnes qui ont des enfants (la contrainte de garde d’enfant).
Mieux tenir compte des niveaux de scolarité.
Avoir une personne qui parle la langue maternelle des apprenants.

Le projet réalisé suite aux entretiens

Les ateliers A1d’C4 : espaces de discussion en français

PRÉSENTATION

Ateliers d’1h30 de discussion libre en français, rassemblant divers habitants de Niort (apprenants et volontaires francophones) Choix des thématiques par les apprenants. De nouveaux participants apprenants et francophones sont régulièrement intégrés aux ateliers par le biais d’annonces (en distribuant dans la rue des flyers réalisés par les apprenants / auprès de réseaux et partenariats divers). Pour les bénévoles francophones, pas de préparation de séance, pas d’animation de cours ! Ce n’est pas un cours mais bien un espace de discussion ! On y discute de tout : de la vie quotidienne, des expressions entendues dans la semaine, des situations qui nous ont posé problème… C’est le groupe qui choisit la thématique de la séance et les thèmes sont très variés ! Page internet dédiée : A1d’C4

Mise en oeuvre

Mise en oeuvre progressive par les apprenants depuis mars 2023, avec l’appui de salariés et bénévoles du collectif AlphaCAN. Les ateliers consistaient au départ en des temps de permanence libre pour discuter des problèmes (administratifs/d’accès à des droits/d’apprentissage) de chacun.e. Les participants ont progressivement donné le sens et la forme actuelle de ces ateliers A1d’C4. Ateliers hebdomadaire : tous les mardis soir 17H30-19H. Exemples de thématiques abordées : -Les animaux -Le pouvoir d’achat et l’inflation -Les objets de seconde main -Les expressions françaises -Dégustation beurre doux – beurre demi-sel -Vivre en ville / vivre à la campagne

EVOLUTIONS ET PERSPECTIVES

Autonomie de l’atelier : gestion par les apprenants de l’atelier pendant la fermeture annuelle de CORAPLIS deux semaines au mois d’Août ; gestion des clefs et de l’accueil par 2-3 apprenants ; échanges via un fil WhatsApp dédié.
Continuer à communiquer sur l’atelier pour inviter de nouveaux bénévoles pas nécessairement déjà impliqués dans l’apprentissage du français (exemple : une infirmière, un apiculteur à la retraite, une agente immobilière, un salarié de la CAF, etc.)
Avoir un local plus grand

Retours

Ce projet a répondu à différents besoins : des jeunes mineurs qui n’ont pas encore intégré l’école ; une absence de lieux pour pratiquer le français pendant l’été ; favoriser la rencontre entre habitants apprenants et habitants francophones ; de libérer sa parole en français