un argumentaire contre les certifications obligatoires et l’augmentation des exigences de niveaux « En droit, une discrimination est un traitement défavorable qui doit généralement remplir deux conditions cumulatives : être fondé sur un critère défini par la loi (sexe, âge, handicap…) ET relever d’une situation visée par la loi (accès
Le Gisti publie une note d’actualité juridique co-écrite avec le secours Catholique et la CIMADE La loi 26 janvier 2024 durcit les conditions d’intégration pour l’obtention de certains titres de séjour et de la nationalité. Elle rehausse le niveau de français exigé et impose la réussite à un examen civique.
Les professeurs de français langue étrangère remplacés par l’intelligence artificielle : échec annoncé de la mission d’intégration de l’OFII L’OFII a mis en ligne un appel d’offre qui en dit long sur le futur dispositif de formation linguistique que l’agence souhaite mettre en œuvre… Cette appel d’offre diffusé entre le
des Universitaires socioliguistiques et spécialistes de la didactiques des langues étrangères (re)prennentla plume pour dénoncer les dernières décisions en matière de politique linguistique d’intégration Philippe Blanchet, Myriam Dupouy, Eric Mercier, Maude Vadot avec les contributions de Yuchen Chen, Laëtitia Pierrot et Caroline Venaille ont publié aujourd’hui une tribune ouverte revendiquant :
Interpellation des députés dans le cadre de l’examen en commission des lois du Projet de loi de finances 2025 Paris le 15 Octobre 2024 Madame la Députée, Monsieur le Député, Le projet de loi Finances 2025 est débattu en commission des lois à partir du 16 octobre, puis en séance
Une enquête pour comprendre Depuis de nombreuses années, centres sociaux et associations de proximité animent des actions visant à soutenir l’apprentissage du français pour toutes et tous. Ces démarches prennent des formes différentes : ateliers sociolinguistiques, cours de langue Alpha/FLE, ateliers de conversation, formations à visée professionnelle. Ces actions sont
De nouveau jeudi 4 mai dernier, environ 70 personnes issues des associations signataires du manifeste se retrouvaient en visio pour faire le point sur la mobilisation nationale. Au programme cet après-midi-là : La recherche-action continue Une synthèse des retours des signataires du questionnaire « BOP 104 » Une décryptage d’un projet de
Une politique qui contraint à apprendre plus qu’elle n’encourage ! Le gouvernement par cette nouvelle mise à jour de la loi Asile et Migration met l’accent sur l’acquisition de la langue et l’insertion professionnelle comme vecteur d’une « meilleure intégration ». Il y a 3 ans seulement des dispositions avaient été prises
Nous, associations et acteurs signataires du Manifeste Le français pour tous, intervenons auprès de toute personne qui souhaite apprendre le français pour assumer son rôle citoyen et être en capacité d’agir dans sa vie personnelle, sociale, professionnelle et publique. Structures de proximité, nous sommes convaincues que c’est par l’action collective